新時(shí)代10年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)職業(yè)教育的重視一以貫之。從黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”，到黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，再到黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，并把大國(guó)工匠和高技能人才納入國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，不僅文字表述越來(lái)越豐富，而且戰(zhàn)略定位越來(lái)越突出、實(shí)踐要求越來(lái)越明確，這表明我們黨對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入。
湖南富納艾爾科技有限公司是一家從事智能裝備研發(fā)、智能制造技術(shù)及服務(wù)外包、技能培訓(xùn)的高科技企業(yè)，公司總部（蘇州富納艾爾科技有限公司）成立于2017年。自成立以來(lái)，公司承接多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外知名智能硬件廠商的技術(shù)及服務(wù)外包項(xiàng)目，項(xiàng)目包括智能工廠設(shè)計(jì)規(guī)劃、智能產(chǎn)線開(kāi)發(fā)與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)售后服務(wù)、工業(yè)視覺(jué)系統(tǒng)技術(shù)支持、電氣控制系統(tǒng)售后服務(wù)及高技能人才培養(yǎng)等。截止2022年6月，富納科技已簽約院校數(shù)達(dá)380余家，服務(wù)國(guó)內(nèi)頭部智能制造企業(yè)客戶160余家。一直積極投身國(guó)家的職教改革產(chǎn)教融合事業(yè)并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到了黨和國(guó)家及社會(huì)的高度認(rèn)可。
立足新時(shí)代、面向新征程，湖南富納艾爾科技有限公司扎根湖南熱土，與湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙職院、長(zhǎng)沙南方職業(yè)學(xué)院等職業(yè)院校簽訂了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議、工業(yè)視覺(jué)方向現(xiàn)代學(xué)徒制班合作協(xié)議、工業(yè)視覺(jué)人才聯(lián)合培養(yǎng)合作協(xié)議、校企合作協(xié)議等。 富納公司與湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校聯(lián)合制定工業(yè)視覺(jué)系統(tǒng)運(yùn)維1+X證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合研發(fā)工業(yè)視覺(jué)系統(tǒng)運(yùn)維配套實(shí)訓(xùn)設(shè)備，聯(lián)合編訂工業(yè)視覺(jué)系統(tǒng)運(yùn)維教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)習(xí)企業(yè)案例講解、題庫(kù)等；將1+X證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)植入相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合培養(yǎng)了骨干教師、開(kāi)設(shè)了師資培訓(xùn)、建立校外實(shí)訓(xùn)基地、安排從事視覺(jué)相關(guān)崗位實(shí)習(xí)、高薪就業(yè)。并相繼承辦了各類職業(yè)技能賽項(xiàng)，受到教育部、教育廳以及合作院校的高度評(píng)價(jià)。其中，2021年7月，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)鐘登華一行調(diào)研湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)教融合、校企雙元育人情況，對(duì)富納工業(yè)視覺(jué)系統(tǒng)運(yùn)維人才培養(yǎng)基地給予極大肯定。 2022年12月27日，中辦、國(guó)辦《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》是黨的二十大后，黨中央、國(guó)務(wù)院部署教育改革工作的首個(gè)指導(dǎo)性文件。黨的二十大對(duì)職業(yè)教育重視程度之高前所未有，職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中的份量之重前所未有，以一體推進(jìn)教育、科技和人才三大強(qiáng)國(guó)建設(shè)的宏闊視野，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的任務(wù)之艱巨也前所未有，對(duì)職業(yè)教育的戰(zhàn)略定位越來(lái)越突出、實(shí)踐要求越來(lái)越明確、規(guī)律認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入。
我司認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)意見(jiàn)精神，認(rèn)為該意見(jiàn)主要體現(xiàn)在“1+3+3”的系列重要論述中。其中“1”，就是習(xí)近平總書(shū)記參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)強(qiáng)調(diào)的：“要重視發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育”，這是習(xí)近平總書(shū)記繼“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”之后作出的又一個(gè)帶有總括性、指導(dǎo)性的重大論斷；第一個(gè)“3”，就是習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，這是新時(shí)代新征程上深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的3個(gè)重大戰(zhàn)略舉措；第二個(gè)“3”，就是習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的：“健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度”，加快建設(shè)包括大國(guó)工匠和高技能人才在內(nèi)的“國(guó)家戰(zhàn)略人才力量”，“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”，這是職業(yè)教育更好融入科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的3個(gè)重要努力方向。
據(jù)此，我們列寫(xiě)產(chǎn)教融合事業(yè)未來(lái)三年規(guī)劃。
一、發(fā)展思路
1、職業(yè)教育功能與定位逐步由就業(yè)轉(zhuǎn)為人本，更加注重人的職業(yè)教育發(fā)展。這是對(duì)產(chǎn)教融合的合作形式人才培養(yǎng)模式都提出了全新的更高的要求，原來(lái)通過(guò)訂單班等形式開(kāi)展的校企合作在如今的時(shí)代大背景下有明顯的局限性。倒逼企業(yè)以一種更加積極的姿態(tài)參與到校企合作中，積極探索與高校與產(chǎn)業(yè)其他相關(guān)上下游企業(yè)，權(quán)利與義務(wù)的動(dòng)態(tài)平衡。應(yīng)積極地響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極投身先進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和職業(yè)教育集團(tuán)的相關(guān)工作，積極投身中高職銜接、中本職融合。加大產(chǎn)教融合職能部門的人員和資金配比，與現(xiàn)有的兄弟院校積極配合。重點(diǎn)在企業(yè)先進(jìn)案例引入教學(xué)資源，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備共建實(shí)訓(xùn)基地上做好與高校聯(lián)合全過(guò)程育人的準(zhǔn)備。從中職入手跨越高職、?？?、本科，根據(jù)各個(gè)階段學(xué)校與學(xué)生的需求及產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，修改調(diào)整合作方向。并有利推動(dòng)和銜接工作，為學(xué)生的實(shí)習(xí)、工學(xué)交替創(chuàng)造良好條件。
2、職教服務(wù)場(chǎng)域由區(qū)域向全局轉(zhuǎn)變。一方面立足于服務(wù)湖南地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我司所熟悉的3C、新能源等產(chǎn)業(yè)，面臨重大調(diào)整。一方面以蘋(píng)果戴爾等曾經(jīng)的3C行業(yè)巨頭將產(chǎn)業(yè)逐步向東南亞轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致長(zhǎng)三角地區(qū)企業(yè)發(fā)展遇到困難，國(guó)內(nèi)產(chǎn)能過(guò)盛。一方面國(guó)家的防疫政策轉(zhuǎn)為以內(nèi)以關(guān)徹底放開(kāi)，以其迅速解放國(guó)內(nèi)市場(chǎng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。產(chǎn)業(yè)面臨重新洗牌、資金和架構(gòu)重組等重大考驗(yàn)。在可預(yù)期的未來(lái)極大一部分產(chǎn)能會(huì)逐步向內(nèi)地遷移，積極做好人才儲(chǔ)備。繼續(xù)推動(dòng)湖南的學(xué)生赴沿海實(shí)習(xí)，積極為后續(xù)承接產(chǎn)能做好人才儲(chǔ)備。一方面放寬視野，東南亞一帶一路各國(guó)承接3C等行業(yè)的中低端產(chǎn)能需要時(shí)間，需要大量的熟練員工，我司深耕3C行業(yè)多年對(duì)產(chǎn)業(yè)的理解深刻，具備較強(qiáng)的資源整合能力和高端人才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。積極對(duì)接國(guó)家的一帶一路政策。與湖南的相關(guān)職業(yè)院校國(guó)際化發(fā)展步伐保存同步，將我司牽頭制定的工業(yè)視覺(jué)系統(tǒng)運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人操作運(yùn)維等標(biāo)準(zhǔn)，積極向外引薦，為我國(guó)職業(yè)教育從單向引進(jìn)借鑒走向雙向共建共享。
3、積極參與多元辦學(xué)和混合辦學(xué)模式的探討積極參與政府統(tǒng)籌管理邀請(qǐng)社會(huì)多元參與的各種辦學(xué)模式嘗試，依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)的需求，尋求與多企業(yè)多高校的聯(lián)合發(fā)展。發(fā)揮我司基于多年經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建的3C領(lǐng)域人才池、人才領(lǐng)域雙邊畫(huà)像的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)。以總部為核心逐步向包括湖南分公司在內(nèi)的多個(gè)地域推廣，爭(zhēng)取在三年內(nèi)形成規(guī)模和品牌。
4、繼續(xù)保持與各高校的優(yōu)良合作優(yōu)勢(shì)，加大投入增強(qiáng)開(kāi)放性將現(xiàn)有的各高校的產(chǎn)教融合型基地建成區(qū)域化的實(shí)訓(xùn)中心。與高校之前的排他性合作，應(yīng)進(jìn)行調(diào)整積極引入我方產(chǎn)業(yè)上下游的合作伙伴，與高校一道共同促進(jìn)發(fā)展群策群力。引入更多的優(yōu)勢(shì)資本，拓展更廣闊的合作渠道，盡快地解決之前合作中存在的若干短板。尤其是專兼職互聘，以解決當(dāng)下高校雙高建設(shè)、升本需求師生比的問(wèn)題，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的持續(xù)更新維護(hù)投入的問(wèn)題，相關(guān)的教學(xué)資源更新整合速度不能跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展腳步的問(wèn)題。
5、提高校企合作產(chǎn)教融合的政治站位深刻認(rèn)識(shí)到黨管學(xué)校的重要性，深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義辦學(xué)的內(nèi)涵。積極與學(xué)校的黨政辦公會(huì)建立起有效的溝通，服從學(xué)校及黨委的雙重管理。
二、規(guī)劃目標(biāo)
1、未來(lái)3年內(nèi)取得與合作職業(yè)院校共享的知識(shí)產(chǎn)權(quán)證明（發(fā)明專利、實(shí)用新型專利、軟件著作權(quán)等）達(dá)20份。
2、以校企合作等方式共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，或者捐贈(zèng)職業(yè)院校教學(xué)設(shè)施設(shè)備等，未來(lái)3年內(nèi)累計(jì)投入450萬(wàn)元以上。
3、與有關(guān)職業(yè)院校或高等學(xué)校開(kāi)展有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、具體項(xiàng)目的校企合作，通過(guò)訂單班等形式共建6個(gè)以上學(xué)科專業(yè)點(diǎn)。
4、未來(lái)3年內(nèi)承擔(dān)實(shí)施1+X證書(shū)（學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)）制度試點(diǎn)任務(wù)達(dá)600次。
5、未來(lái)3年接收職業(yè)院?；蚋叩葘W(xué)校學(xué)生（含軍隊(duì)院校專業(yè)技術(shù)學(xué)院）開(kāi)展每年3個(gè)月以上實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)累計(jì)達(dá)1000人以上。
6、未來(lái)3年內(nèi)承擔(dān)中國(guó)特色學(xué)徒制試點(diǎn)或企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)任務(wù)達(dá)300次。
7、未來(lái)3年內(nèi)通過(guò)企業(yè)大學(xué)等形式，面向社會(huì)開(kāi)展技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù)達(dá)1000人次。
